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說起幼兒園的區角布置,很多教師都會覺得頭疼。因為幼兒對事物的關注持續性長短不一、興趣廣泛,動手能力、整理能力參差不齊,教師要花大量的時間去準備材料、布置區角、整理區角等。這無形中加大了教師的工作量,很多教師都會覺得布置區角是很累的事情。今天小莉老師收羅一些優秀的區角圖供大家參考!
區角,指合理的利用和設計幼兒園活動室或者公共環境中的若干空間,并提供各種各樣的材料,使每個空間角落都成為幼兒活動和游戲的場地。這些活動的區域呈現出豐富多彩的內容,集幼兒游戲、探索、操作、合作為一體,大大的豐富了幼兒的個體化發展的內涵。為幼兒的個性發展提供了一個良好的載體。
幼兒園開展區角活動的目的就是為了兼顧孩子的個體差異以及個體愛好。每個孩子都有自己的興趣愛好,硬生生地讓那么多的孩子圍坐在一起,強迫孩子接受相同的知識,把每個孩子標準化,其實是很是不利于孩子的健康成長。于是幼兒園就開設了各種各樣的區角活動,目的就是讓孩子們自由選擇自己喜愛的區域,玩自己喜愛的游戲,甚至和自己喜歡的好朋友在一起玩。
在區角活動中,孩子能夠自發的學習,可以促進孩子們之間的交流,培養孩子的人際交往能力,同時也鍛煉了孩子的腦力和體力,促進孩子的全方面發展。
區角活動給了不同發展時期的孩子很大的空間,給這樣的孩子提供了時間地點材料,讓他們慢慢地去摸索,慢慢地進入角色。漸漸的,無所事事的孩子終于找到了自己喜愛的區角,能夠投入地去玩了。
慢慢就能發現孩子的已有經驗、能力、興趣及性格方面都得到淋漓盡致地表現,也會表現出不同的興趣點。區角設計越豐富,形式越多樣,孩子在參與的過程中會變得更自信、更大膽。