把幼兒們分成小組，將比幼兒數目少一的椅子擺成圓圈，當音樂開始時，每名幼兒圍繞圓圈向同一個方向跑步。音樂停，幼兒則開始搶椅子坐，未搶到椅子的幼兒離開場地，然后減少椅子繼續游戲，最后留在場地的幼兒為勝。游戲目的在于培養幼兒的敏銳能力及游戲規則意識。

將椅子兩兩相對擺成一條約3米長的小路，并間隔半米左右擺上一個障礙物(紙盒)；裝有水的瓶子若干。第一個幼兒手持裝有水的塑料瓶子，邁過障礙物，平穩走過小路，到目的地后放下水瓶，迅速跑回。其他幼兒依次進行游戲。游戲目的在于提高幼兒的平衡能力。

準備好一張桌子，一塊大而厚的墊子以及自制的標尺。在幼兒爬到桌子上站穩后，教師讓幼兒向墊子上跳。可以先蹲著跳下，再試著站著跳。游戲目的在于練習從高處向下跳，發展幼兒身體的平衡能力。

2.巧用收納箱

螞蟻搬家（小班）：在小螞蟻搬食物的游戲中，促進幼兒手掌的抓握能力，發展、培養幼兒團結合作能力。將幼兒分成兩個小組抬著收納箱，組織分好小組的幼兒排成一排，在離幼兒十米遠的地方擺放一些玩具，老師發口令后幼兒開始抬著收納箱去對面撿玩具，然后幼兒將收好的玩具抬回原地。

3.手拉手找好朋友

適合游戲的音樂。根據幼兒年齡階段，使用適合的指令。請幾個小朋友手拉手圍成一個圓圈，邊走邊唱“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走……”師：“兩個兩個找朋友！”小朋友就快速兩個兩個抱在一起。教師可以變換指令，比如3個或4個找朋友，也可以請1名小朋友來發出指令。

4.猜猜我是誰

熟悉同伴小朋友，增進友誼。全班幼兒坐成半圓形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：“是誰敲我的門呀？”敲門的幼兒說：“是我，猜猜我是誰？”如幼兒猜不出，可再問：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。”猜對了，就調換幼兒，游戲重新開始。可根據實際情況更改問答語句。