很多家長都會以為孩子進入了校園，就相當于可以松一口氣，寶媽們也可以回歸職場。但是結果往往不是這樣的，因為孩子在幼兒園的學習生活也是需要家長進行配合的。

      在幼兒園學習的本領，可能看起來不過是吃吃喝喝玩玩鬧鬧的小兒科，但其實，每一天都在無形中播種下健康自律的生活習慣，探究思考的學習能力，懂禮貌會合作的社交能力，這些都會對孩子一生都有至關重要的影響。進幼兒園的第一個月，或許家長們并不會發現孩子有太大的變化。但是，經歷了1年，2年，3年……到畢業那一天，孩子們一定會有出人意料的成長，因為在這3年的每一天里，都有老師的悉心培育。家園配合好，孩子更出色！習慣和能力的培養，應該是有連貫性的過程，所以如果家長能在家里讓孩子堅持在幼兒園養成的好習慣，對孩子的教育，是有事半功倍的效果。

      幼兒園的親子作業、家長會、開放日、運動會等活動都在邀請著家長的參與和配合。在幼兒園階段，家長花費大量精力來配合老師的工作真的有必要嗎？作為家長，我從不覺得配合老師的工作是浪費時間，相反，孩子在園內的活動、老師布置的任務，家長都應該盡力去參與，因為配合老師的工作，其實是非常重要的。

      以下是我作為孩子家長但是也作為一個老師的心里話。

1.能夠更全面的了解孩子

      一旦孩子進入幼兒園，家長進入職場，就意味著家長和孩子的相處時間減少。這樣的話可以通過老師給布置的親子作業來和孩子溝通感情。一點一滴的感情有可能是在一起制作工藝品的過程中獲得的，也有可能是在一次幼兒園的運動會上建立的、家長是孩子的父母，但是也可以做孩子的朋友，當孩子回家之后愿意把在幼兒園發生的事情主動告訴家長的時候，家長無疑也是幸福的。

3.可以促進孩子的正確成長

      孩子在幼兒園的時間有可能比在家里的時間還要多。所以老師有可能比家長更了解這個孩子目前的發展階段。所以孩子在成長過程中出現的問題。老師也可以及時的發現并且解決。這個時候如果家長可以和老師及時的溝通配合，那么孩子的問題就會得到更加正確的解決。但是如果不配合老師的工作，對孩子沒有任何好處，而且在無形之中也否定了老師想要關心學生的好心。老師在為難中會感覺無計可施，最后受傷的還是孩子！

      很多父母都知道家園共育，然而真正能做到家園共育，真不是只說說而已。有些父母把孩子送去幼兒園，不是為培養孩子的能力，而只是找個地方替自己看孩子。有些父母則什么都指望老師，自己對孩子不管不顧，等遇到事情了，就一味埋怨老師沒教好?？珊⒆拥陌l展就好比是一個扁擔，一頭是老師，一頭是父母，為了讓扁擔順利前行，這兩股力量就缺一不可，無論缺失了哪個，受傷的都會是孩子。而只有家長盡力去配合老師的工作，兩頭共同努力，我們的孩子才能更加健康的發展。

      為什么我要配合老師的工作？說白了，就是為了自己的孩子。在教育方面，我們家長的任務更為艱巨，所以更應積極配合老師的工作，來共同幫助孩子成長。