區域活動是幼兒一種重要的自主活動形式，區域活動充分體現了幼兒身心發展的特點，實現“玩中學”“做中學”，在區域活動中，幼兒參與的積極性高，孩子們在區域中扮演著各種角色，孩子們在自己的小天地里探索，操作，獲得更寬廣的交往天地，精神得到了愉悅。

        角色區是幼兒開展角色游戲的場所，幼兒可以在各種模擬的情境中，按照他們對周圍世界的認識和理解來扮演各種角色，詮釋各種行為。它給幼兒提供了一個與人相處、表達情感和思想、用語言交流對角色的認識，以及對別人的需要和要求作出反應的機會。角色扮演區的活動對幼兒的語言、智力及社會性的發展均起到良好費促進作用，而且也是幼兒宣泄和表達各種情緒、情感不可或缺的一種途徑。
角色區區角游戲目標
1、熟悉游戲環境，能夠大膽地參與游戲。
2、愿意與同伴協商角色，理解角色;有一定的角色意識。
3、體驗游戲的快樂，以游戲反映他們最感興趣、最熟悉的生活經驗，會玩簡單的主題角色游戲。
4、會在某一主題游戲中扮演自己最熟悉的角色，知道自己扮演角色的名稱，模仿他們最有特征的動作，能產生一定的角色語言和行為。
5、會在某一主題環境中獨立的玩，愿意與同伴進行交往，會使用普通話。
6、能根據材料進行豐富的想象，會創造性地玩多種材料。