藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。
每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。
山東厚樸根據《3-6歲兒童學習與發展指南》及網絡整理了，小班幼兒的美工區活動目標

1.體驗繪畫活動的樂趣，培養對繪畫活動的興趣。
2.參加各種手工活動，嘗試使用多種材料和工具，培養對繪畫活動的興趣。
3.欣賞色彩鮮明、造型簡單的生活物品、美術作品，對美的形象有一定的反應。
4.能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。 幼兒園美工區可以投放的材料主要有繪畫工具、紙工工具、防護用品、泥工工具和材料、自然材料、美工日常生活材料等等。
教師在投放材料的過程中，需要考慮活動目標和材料之間的契合度，需要結合最近一時期的主題目標選擇活動材料，這樣才能有的放矢。例如，美工活動“彩瓶造型”，教師就需要結合不同的年齡段的幼兒，進行材料的投放，比如，教師針對小班幼兒，就可以為其投放不同造型的瓶子、水粉筆以及顏料，鼓勵幼兒發揮想象，用自己喜歡的方式進行彩繪涂鴉;針對中班的幼兒，教師就可以為其提供黃豆、黑豆、綠豆、赤小豆、花生以及玉米等等，還需要為其提供陶泥，對幼兒進行積極引導，鼓勵幼兒在瓶子上用點線面來裝飾瓶身;針對大班的幼兒，教師就可以為其投放皺紋紙、假眼珠、扣子、織布、彩繩、木膠等材料，讓孩子能夠結合瓶子的不同造型，發揮自我的想象和創意，創造出自己真正感興趣或者喜歡的形象。