幼兒園兒童每天都會接觸玩具，老師可以從玩具入手，開展整理玩具柜的教學活動，培養幼兒收拾、整理的習慣。

活動目標
1、能按標志圖給玩具找家。 
2、 知道玩了玩具要放回原位。 
3、培養幼兒收拾整理玩具的好習慣。 
教學重點、難點 
1、培養幼兒收拾整理玩具的習慣。 
2、知道按玩具的種類進行分類。 
活動準備 
1、各種各樣的玩具。 
2、各種玩具標志圖。 
3、裝玩具的框子。 
4、實木玩具柜一個 活動過程 
1、老師以玩具娃娃的的口吻哭著告訴幼兒：“我是積木娃娃，剛才小朋友玩了以后沒把我送回去，我找不到家了。”
啟發幼兒想象自己找不到家會怎么樣？那玩具寶寶找不到家會怎么樣？我們應該怎樣來幫助它？ 
2、老師出示各種各樣的玩具，讓幼兒觀察認識它們的特征，并區別它們的種類。 
3、出示玩具標志圖，讓幼兒認識。并請幼兒說說哪些玩具最適合用這些標志來表示，讓幼兒初步學會一一對應收放玩具。 .
4、引導幼兒將標志圖貼在籃子上，請幼兒根據標志圖將玩具分別放在籃子里。 
5、游戲“給玩具找家”讓幼兒迅速按玩具的種類把各種各樣的玩具送到玩具柜里，看哪些幼兒能又快又準幫玩具找到自己的家。 
6、鼓勵找得好的小朋友，并給與獎勵。 
7、游戲反復進行。  教師小結：
每個玩具都有自己的家，如果它找不到家了就會像小朋友找不到家一樣很可憐，所以我們以后不管什么時候玩了玩具都要將玩具收拾整理好，不能到處亂扔，養成好的行為習慣，做一個人人喜歡的乖寶寶。