幼兒園兒童每天都會接觸到玩具，老師們可以試著從玩具入手，培養孩子將玩具歸位，并進行收納整理的好習慣。從小培養孩子良好的收拾、整理的習慣，對他的成長大有幫助，比如，上小學后他會主動整理自己的書桌、書包，還能分配好自己的時間，等等。
創設適合、方便孩子的教室環境
一、選擇適合孩子的收納柜。
幼兒園會為孩子準備和他們身高接近的玩具柜，方便他們看到想要的材料和玩具，也便于收放。一般來講，柜子是分格、通透的。有三格、五格、六格、七格等不同規格的。

二、選擇透明的或可以直觀看到的筐或盒作為玩具筐，孩子取放玩具時一目了然，不會翻來翻去。
三、把玩具或材料分類擺放。例如，工具類的放在一起，材料類的放在一起，方便孩子尋找。 四、給材料做上小標志。這些小標志有著大用途，老師會將玩具以照片、拓圖、簡筆畫等符合孩子認知需要的形式呈現出來，粘貼在柜子和玩具盒上，這樣孩子收放玩具時，就能輕松地按照標志將玩具送回家了。       秋季新入園的小朋友，老師可以帶著孩子熟悉班里各個區域的位置，熟悉玩具放在什么地方，還會請小朋友練習把玩具送回家。老師會告訴孩子，玩完玩具后會進入收玩具的環節。同時，老師會用一些小策略對孩子進行引導。比如，在游戲結束前3分鐘播放音樂，提示孩子快要收玩具了。音樂結束后，有時會利用一些小游戲進行整理。例如，“我是小小快遞員”的游戲，孩子們變身快遞員，把玩具快遞到指定位置；“探險小分隊”的游戲，孩子們拿著望遠鏡、放大鏡去探險，尋找寶藏（玩具），然后把寶藏（玩具）送回家，等等。