科學活動是指人們從事探索事物存在及變化的狀態、原因和規律的實踐活動，以及在科學知識、理論的指導下進行的實踐活動。下面是山東厚樸整理的幼兒園中班科學活動之科學小制作，供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的老師。

翻跟頭的小人
制作原理:利用重心移動的原理(電池滾動而帶動外殼翻轉)。
材料:廢1舊1號電池、硬卡紙、雙面膠。
制作方法:
1、將長20厘米、寬7厘米的硬-卡紙圍成圓筒狀,再用雙面膠粘貼固定。
2、將其中一個筒口用長8厘米、寬5厘米的紙封住。
3、在圓筒內放人電池,并用同樣方法封住另一一個筒口。
4、用水彩筆在圓筒上畫一一個站立的小人。
玩法:將玩具放在斜坡上滾下來,筒上的小人會不斷地翻跟斗,非常有趣。 平衡玩具
制作原理:平衡原理
材料:細鐵絲、橡皮泥或兵乓球、硬卡紙、筆。
制作方法:
1、將一根長20厘米的細鐵絲彎曲成M狀,然后在鐵絲兩端插上乒乓球或等重的橡皮泥。
2、把畫有小動物頭形的硬卡紙貼在鐵絲上。
玩法:可放在手指或筆上搖晃著玩,體驗平衡的神奇。
注意:必須符合力臂相等和兩邊物體等重這兩個條件才能平衡。 紙杯變變變
設計思路:區域工作時我班大部分孩子被紙杯吸引,他們把紙杯變成機器人,又把紙杯變成很多東西,我看到孩子們對紙杯變化那么感興趣。所以設計這節活動,讓孩子通過自己的想象進一步探索紙杯的變化。
教學目標:
1、通過想象探索用各種方式或使用各種輔助材料是紙杯變化。
2、發展幼兒動手操作能力。
教學過程:
1、用紙杯接-杯水喝,問:我剛才干什么了?用什么喝的水?
2、紙杯除了喝水還能干什么呢?
3、幼兒操作,教師引導。
4、評析。
5、教師總結:”生活中有很多可變的東西，只要我們愛動腦子, -定會讓更多可變得垃圾變得有用。