為貫徹落實《山東省教育廳關于印發<山東省幼兒園與小學科學銜接實施方案>的通知》(魯教基字〔2021〕4 號)和《關于印發<濰坊市幼兒園與小學科學銜接實施方案>的通知》（濰教函〔2021〕105號）精神，寒亭區迅速行動，認真落實，采取強有力措施，扎實推進幼小銜接工作，做到了理念到位，措施有力，內容全面，取得了顯著成效。

一、家校聯合，夯實幼小銜接工作開展的基礎
通過區電視臺、畫鄉寒亭、學校、幼兒園微信公眾號等各類媒體，加大宣傳力度，積極轉變家長理念，合力推進幼小科學銜接。全區各小學、幼兒園把家長作為重要的合作伙伴，建立了有效的家、園、校協同溝通機制，通過家訪、家長會等活動，及時了解家長在入學準備和入學適應方面的困惑問題及意見建議，宣傳展示幼小雙向銜接的科學理念和做法，讓家長、社會知曉“搶跑、搶學”給幼兒身心發展帶來的危害，形成家、園、校合力科學銜接的良好局面。 二、培訓聯合，保障幼小銜接工作科學有序推進
以確立的5對幼小銜接示范園、校為中心，每月下旬召開一次碰頭會，了解工作推進情況，不斷發現問題、調整目標和措施、整體推進。區教育和體育局將師資培訓作為推動幼小銜接的重點，以此來幫助教師改變理念，提升教師科學銜接的能力。依托學前教育中心教研組及小學各學科名師工作室開展了多層面的幼小銜接培訓活動。前期，組織各小學、幼兒園教師開展為期2天的幼小銜接專題培訓，全區小學校長、幼兒園園長及中層以上干部、一年級、幼兒園骨干教師等500余人參加，努力引領學校、幼兒園科學銜接，提升專業水平。 三、教研聯合，實現幼小銜接同步有效銜接
堅持雙向銜接，建立幼小學段互通、內容融合的聯合教研制度。全區各小學、幼兒園積極開展聯合教研活動。一年級教師觀摩幼兒園游戲，幼兒園教師觀摩小學一年級課堂教學，兩個學段相互走進對方，傾心座談，為幼兒園做好入學準備教育、小學做好入學適應教育奠定了堅實基礎。嚴格執行“零起點”教學，將一年級上學期設置為入學適應期，合理安排內容梯度，減緩教學進度，開設地方課程、學校課程和綜合實踐活動，并根據兒童的年齡特點和學習發展規律，采取游戲化、生活化、綜合化等方式實施教學，做到小學和幼兒園教學的有效銜接過渡。守護童真，推進幼小“無痕”銜接。
來源：濰坊教育發布