幼兒在幼兒園里，絕大部分時間都會接觸幼兒園家具課桌椅。合適的幼兒桌椅有助于培養(yǎng)幼兒良好的姿勢，防止脊柱彎曲，保護視力，有利于幼兒的生長發(fā)育。幼兒園家具除了衛(wèi)生要求達標，在使用的過程中也要注意安全。小班幼兒第一次離開父母來到幼兒園，幼兒園老師可以適時開展家具安全教育。

一、活動目標
1、知道一些簡單的愛護家具的方法，懂得要愛護家具。
2、初步知道一些常見家具的名稱及用途。
3、能較大方地向同伴介紹自己家的家具。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、使幼兒掌握一些家具生活基本常識。
二、活動準備
1、根據(jù)班級人數(shù)創(chuàng)設(shè)幾個娃娃家的場景。
2、各種家具的圖片。
三、活動過程
（一）創(chuàng)設(shè)情景，導入活動。
1、師：小朋友們，你們喜歡玩娃娃家的游戲嗎？做完游戲應(yīng)該怎么樣？（把玩具整理好）
2、師：今天娃娃家里的娃娃有點不開心，娃娃家的家具都沒有放整齊，爸爸媽媽們，我們把家具整理一下好嗎？
3、幼兒分角色到娃娃家去整理家具，邊整理邊說一說這是什么家具。 （二）了解家具的作用。
1、師：誰來說說看，你剛才整理的是什么家具？你知道它是用來干什么的嗎？
（幼兒介紹自己玩的娃娃家有什么家具及他們的用途。）
2、師：你們自己家還有什么其他的家具？可以用來干什么？
（幼兒大膽介紹，教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的圖片，和小朋友一起說一說。）
（三）初步懂得保護家具的方法。
1、師：家具為我們提供了方便，我們應(yīng)該怎樣保護家具？
（幼兒自由地談一談，師生共同小結(jié)保護家具的方法。）
2、教師總結(jié)：要按說明使用，不能在家具上亂涂亂畫，不用小刀敲、刻家具等。 四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
五、活動延伸
師：回家我們可以根爸爸媽媽一起介紹自己家里的家具。
教學反思：
藝術(shù)來源于社會生活，是社會生活的反映。對于一個藝術(shù)家來說，離開生活，藝術(shù)創(chuàng)作就會失去源泉而枯竭。而對于那些熱愛美術(shù)喜歡畫畫的孩子來說，也何嘗不是這樣。不立足于對實際生活的觀察體驗，就不可能創(chuàng)作出成功的作品。美術(shù)學習的內(nèi)容來源于生活，教師要善于引導學生將生活與教學活動溶為一體。結(jié)合具體的教學內(nèi)容，在教學《家具》這等，我引導學生將學習活動延伸到家庭中,布置學生完成尋找家具中美術(shù)生活作業(yè)。讓學生真正學會觀察、學會發(fā)現(xiàn)。