家具是幼兒園孩子最為熟悉的事物之一，在幼兒園有學習的桌椅，玩具柜等，在家有餐桌、椅子等等。幼兒園教師可以開展有關家具的教學活動，讓幼兒認識身邊的家具，了解用途，愛護家具。

一、活動目標
1、了解一些簡易的愛護家具的方法 ，明白要愛惜家具。
2、基本了解一些普遍家具的名稱及主要用途。
3、能很大方地向伙伴介紹自己家的家具。
4、塑造幼兒機敏的觀查工作能力。
5、使幼兒把握一些家具生活基礎知識。
二、活動準備
1、依據班集體總數構建好多個娃娃家的情景。
2、各種各樣家具的照片。
三、活動過程
（一）構建場景，導進主題活動。
1、教師：孩子們，大家喜愛玩娃娃家的游戲嗎？做了手機游戲應當如何？（把小玩具整理好）
2、教師：今日娃娃家里的小孩有點兒不高興，娃娃家的家具也沒有放齊整，父母們，大家把家具整理一下好么？
3、幼兒分人物角色到娃娃家去整理家具，邊整理邊說一說這個是什么家具。 （二）掌握家具的功效。
1、教師：誰而言說看，你剛剛整理的是啥家具？你了解它是用于做什么的嗎？
　?。ㄓ變航榻B自己玩的娃娃家有哪些家具及她們的主要用途。）
2、教師：大家自己家有沒有什么別的的家具？能夠用于做什么？
　　（幼兒膽大詳細介紹，老師依據幼兒回應提供相對的照片，和小孩子一起說一說。）
（三）基本明白維護家具的方式 。
1、教師：家具為大家出示了便捷，大家應當如何維護家具？
　?。ㄓ變弘S意地談一談，老師學生相互總結維護家具的方式 。）
2、教師總結：要按表明應用，不可以在家具上亂畫，無需水果刀敲、刻家具等。