積木是不同年齡兒童都喜愛的一種游戲材料。不論以前是否玩過積木，每一個幼兒都能發現一些玩積木的方法，體驗到積木游戲的快樂和滿足。積木使用方法的靈活性和多樣性，使它可以成為不同年齡兒童喜愛的“玩具”，而積木的特性和功能也使它可以支持不同年齡兒童的學目,成為幼兒園的基本學習材料之一。
       適宜于幼兒建構活動的材料按制作材料來分，可分為木質、紙制的和塑料制的等。積塑多為卡片式，與積木一樣，積塑也有不同的大小、形狀和規格以及片數。一般隨著幼兒年齡的增加，所用片數或塊數增多。積木通常是指木質的建構材料，比如碳化積木，按大小來分，有小型的桌面積木、中型和大型積木。單元積木是幼兒園最基本的的建構活動材料。幼兒園建構積木每個幼兒需幾塊？

       隨著幼兒積木建構經驗的豐富和建構技能的提高，他們所需要的積木的數量也在增長。應當根據幼兒年齡和實際的建構技能的發展狀況，為幼兒提供不同數量和種類的積木。下表列出了不同年齡幼兒所需要的單元積木的種類和數量（幼兒人數為15?20）。一個幼兒園班級究竟實際需要多少數量的積木，不僅應當根據幼兒的年齡特點和實際建構水平來考慮，還應當根據班級活動室的實際大小來確定實際需要的積木數量。 幼兒園建構區還需投放一些輔助材料（例如，橡膠/木質的小人和動物、彩色的小立方體、交通工具）等可以激發幼兒利用建構進行象征性游戲的興趣，豐富想象和游戲的主題。