幼兒園大中小班的孩子在身心發展方面存在差異，不同年齡段游戲活動有不同的教學目標。《3-6歲兒童學習與發展指南》幼兒數學認知，目標3，小班3-4歲兒童
1、能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述。
2、能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。

根據發展指南可以設定小班孩子搭建積木的活動目標
1、鞏固對圓形、正方形、三角形的認識。
2、嘗試用肢體語言表現不同的圖形
3、初步了解學習積木的不同玩法 幼兒用各種形狀積木材料進行建構游戲或制作活動。如用長方形的積木加兩個圓形積木制作“汽車”。收拾整理積木時，引導幼兒體驗圖形之間的轉換。如兩個三角形可組合成一個正方形，兩個正方形可組合成一個長方形。