游戲目標(biāo):
  1、喜歡參與建構(gòu)游戲活動，能夠按自己的意愿進(jìn)行建構(gòu)。
  2、學(xué)習(xí)拼、插的技能搭建桌子，鞏固對幼兒園桌子的認(rèn)識。
  3、懂得愛護(hù)建構(gòu)活動成果，不亂扔、不損壞、輕拿輕放玩具。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：
  立體拼插插塑、雪花片、桌子建構(gòu)范例、玩具娃娃、娃娃家場景。
游戲過程：
 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
    教師：小朋友們，今天老師要請大家來當(dāng)小小建筑師,幫娃娃家搭桌 子。
 二、觀察示意圖，引導(dǎo)幼兒說出幼兒園桌子外型特征。
1、出示娃娃家場景圖片，找出家中的桌子。
    老師這里有一張娃娃家的照片，我們一起來看一看娃娃家的 桌子在哪里？它是什么樣的？
2、出示桌子范例，觀察桌子外形特征。
教師：這是一張桌子，我們一起來看一看。桌子由幾個部分組成？ 這張桌子的桌面是什么樣的？它是什么形狀的？桌腿有多少根？他們一樣長嗎？ 三、教師示范搭桌子的技能和方法。
    首先我們來搭桌面，桌面有個特點，它是平的，不可以凹凸不平，搭好桌面，搭桌腿。
建構(gòu)桌腿要注意，桌腿要一樣長，而且不要太細(xì)，這樣搭出來的桌子才不會搖搖晃晃，才能讓桌子立得穩(wěn)。
四、教師交代任務(wù)，幼兒嘗試建構(gòu)。
1、教師提出建構(gòu)要求。
  師：小朋友們要搭出桌子的主要結(jié)構(gòu)，可以自由選擇材料按意愿 自由建構(gòu)。游戲時要愛護(hù)玩具掉到地上要及時撿起來,不要把別人搭 建的桌子碰倒。要正確收放材料(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類攫放)。
2、幼兒分組建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。
  教師重點指導(dǎo)幼兒拼搭出桌子的主要外形特征，注意桌子的穩(wěn)定 性、桌面是否平整，桌腿是否一樣長。 五、展示作品，游戲結(jié)束。
  根據(jù)游戲情況進(jìn)行評價，表揚認(rèn)真建構(gòu)的幼兒。