益智區是針對幼兒智力發展需要，讓幼兒在多角度思考中尋找答案，促進其主動發展而設立的專門的活動區域，益智區的活動是正規數學活動的延伸。在益智區，幼兒通過動手操作，親身體驗來進行學習，可以激發幼兒對某些問題的探究興趣和求知欲望，培養幼兒分析能力，解決問題的能力。山東厚樸整理了幼兒園益智區的活動類型。

益智區的活動內容豐富，種類較多，一般包括以下幾種類型：
1 .感官游戲
  感官游戲，是指通過對幼兒的“視、聽、嗅、味、觸”等感官器官進行刺激，以促進其發展的游戲。感官游戲對于年齡較小的托、小班幼兒尤為重要。
2 .比較異同的游戲
  比較異同的游戲，是指通過觀察、比較來判斷兩個或兩個以上物體的相同點與不同點 的游戲。這類游戲能夠鍛煉幼兒細致的觀察能力與敏銳的判斷力，提升其思維品質， 促進其養成認真、細致、嚴謹的良好習慣，也是幼兒進行分類游戲的基礎。
3 .分類游戲
  分類游戲，是指把相同的或具有某一共同特征（屬性）的東西歸并在一起。按物體的 一種特征分類的游戲，小班即可進行；中、大班進行可以嘗試按物體兩種以上的特征 進行層次分類或多角度分類。
4 .記憶游戲
  記憶游戲，是指鍛煉幼兒通過快速觀察、回憶、再現等方式進行記憶能力培養的游 戲，也是思維游戲的一種。
5 .智力玩具游戲
  智力玩具游戲，是指通過一些智力玩具如魔方、魔尺等，以游戲的形式鍛煉幼兒的手、 眼、腦，增強其邏輯分析能力和思維敏捷性的游戲活動。 6 .迷宮游戲
  迷宮游戲，是指鍛煉幼兒觀察能力和空間知覺的游戲，能夠有效地鍛煉幼兒的運動思 維，促進其形象思維的形成。一般有平面迷宮、立體迷宮、封閉式迷宮、敞開式迷宮等，難度隨著迷宮的復雜程度而增加。
7 .拼圖游戲
  拼圖游戲，一般有封閉式拼圖和開放式拼圖兩種形式。封閉式拼圖是指一個圖案或完 整的物體圖像分割后，打擾順序，再重新拼出原圖，如汽車拼圖、動物拼圖、場景拼 圖等；開放式拼圖一般是指一組兒何圖形、積木等創造性地拼出不同的圖案與形體的 拼圖游戲。
8 .紙牌和棋類游戲
  此類游戲屬于規則游戲，一般需要2名或2名以上的幼兒參與，往往會有輸有贏，因 此對于幼兒規則意識、交往能力、合作能力、抗挫能力等社會性發展有著重要的作用。
9 .數學游戲
  數學游戲是指益智區中非常的一類游戲，往往結合集體教學中的目標以及幼兒的經驗 水平來設計，如數學排序游戲、數量比較的游戲、數字與數量對應的游戲。分合游戲、 加速游戲等。 10 .民間益智游戲
  民間益智游戲，是指那些經過代代傳承與發展，現在仍廣泛流傳的發源于民間 的益智游戲。它們一般都易懂易學，也容易就地取材，對于幼兒的個性發展和良好意志 品質的形成以及幼兒智力、社會性等方面的發展都有著不可忽視的作用。適合幼兒玩的 民間益智游戲種類非常豐富，常見的有翻繩、七巧板、占地盤、挑棍兒等，還有一些民 間棋類游戲如五子棋、牛角棋等也深受幼兒歡迎。