幼兒園小朋友在幼兒園吃完東西會用小毛巾擦嘴，洗完手會用干毛巾擦手，運動出汗時，老師們會用長毛巾幫他們墊背。幼兒園毛巾很重要，使用完后要放在固定位置。幼兒園教師可以開展認識毛巾及毛巾口杯架的教學活動。

活動目標
　　1、認識自己的毛巾、杯子標記圖、毛巾口杯架、知道自己放毛巾、杯子的地方。
　　2、學習用普通話說出毛巾、杯子的名稱，并能學說一句簡單的話“這是我的××”。
　　3、教育幼兒講衛生、不亂用他人物品。
活動準備
　　1、各種小動物形象標記圖，每人兩張（同樣的）
　　2、錄音機、磁帶（有“找朋友”音樂）
　　3、教師在貼標記圖處點一圓點，作為貼標記圖的位置。 活動過程
一、認識標記圖
　　1、老師出示標記圖，請幼兒從中選一種動物做朋友（兩張）。老師說：“每個小朋友都找到一個小動物做朋友，告訴大家誰是你的好朋友？”請幾個幼兒舉圖說一說，并讓同組的幼兒互相看看、說說：“這是××，它是我的好朋友。”老師巡回幫助指導。
　　2、分組游戲：每人將標記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬個禮，握個手，你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的標記圖。（玩兩遍）。
二、確定毛巾、杯子位置
　　1、出示毛巾，問幼兒：“這是一塊什么？毛巾有什么作用”，（啟發幼兒說出：能擦手，能洗臉等）。
　　2、出示杯子，問幼兒：“這是一只什么，杯子有什么用？”（啟發幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）
　　3、老師提出：“我們每個小朋友都有一塊毛巾，一只杯子，放在一起隨便拿用很不衛生，容易染病。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（啟發幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標記。）
　　4、請幼兒把兩張杯子標記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點處。
　　5、請幾位幼兒說說自己的毛巾、杯子在哪里？把好朋友貼在哪里？并指給大家看。問和這些幼兒同組的小朋友，他說的對不對。
　　6、幼兒手指自己的毛巾和杯子，說出：“這是我的毛巾”，“這是我的杯子”。 三、小結：
以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這里來。找好朋友時，注意要仔細看清楚，不要找錯了，要用自己的毛巾和杯子。
活動延伸
　　游戲活動：如“快快找到好朋友”。游戲時比比誰最先找到自己的好朋友（可在毛巾處，也可在杯子處。）