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幼教百科

鐘南山先生說;＂我支持復課了”

發布日期：2020-04-28 09:37　瀏覽次數：

鐘南山先生說;＂我支持復課了”

4月20日下午，教育部召開學校疫情防控專家報告視頻會，中國工程院院士、國家呼吸系統疾病臨床醫學研究中心主任鐘南山在會上介紹了國際疫情防控的形勢，并表示“我贊成現在要復課了”。




李蘭娟、張文宏專家也“同框”發聲，表示贊成現在復課。

其實，在4月13日，江蘇南通、宿遷、鹽城的幼兒園已經根據幼兒園家長意愿實行按需彈性入園。




緊接著，在24日，江蘇淮安也公布了幼兒園開園時間。




截至4月20日，廣西省、湖南省、浙江省等部分地區的幼兒園都將在5月6日左右逐步開放。

爸爸媽媽們離送孩子回幼兒園的好日子不遠了。

但也有部分家長表達了自己的擔憂和疑慮。例如：

1、幼兒園安全嗎？孩子去了幼兒園能保護好自己嗎？

2、還有不到兩個月就暑假了，不如自己在家帶孩子。

3、孩子馬上升小學了，沒必要再送孩子去幼兒園了吧。

下面，專家就針對這些問題進行一一解答。

一
幼兒園安全嗎？孩子去了幼兒園能保護好自己嗎？


在教育部發布的開學通知中，明確了滿足開學必須具備的3個條件↓↓


1、在疫情得到基本控制之前不開學。
2、在學校的基本防控措施到位之前不開學。
3、在校園和師生的公共安全得到保障之前不開學。


孩子的健康和安全永遠是第一位的，為了給孩子們營造一個安全、舒適的幼兒園的環境，在開園前，老師們會提前做好相關的準備工作，并制定完善的疫情防控工作制度。

例如：開學前，做好排查、登記、消毒、演練；開學后，嚴格執行晨檢、消殺、午檢、錯峰離園等。

老師們也會與家長們保持密切的聯系。通過照片、視頻等形式，及時、真實的反饋孩子在園情況。

另外，需要說明的是，家里并不一定就比幼兒園更安全。

張文宏醫生說過：“孩子的感染不取決于孩子，取決于家長。”

因為家長和外界的接觸最多，他們會出入各種場合，比如：公司、超市、地鐵等。接觸的人群也會相對復雜，所以家長在外時要做好防護，回家后更要做好消毒工作，這樣才能進一步保障孩子的安全。



二
還有不到兩個月就暑假了，不如自己在家帶孩子

“5月開學，8月暑假，在幼兒園頂多呆三個月，實在沒有必要。”

“孩子在家也可以玩游戲、看繪本，不用特地去幼兒園。”
……
抱這樣想法的家長不在少數。但家長們可能忽略了一點，那就是，隨著企業的全面復工，孩子被交到了祖輩手中。教育觀念不同引發的家庭矛盾、孩子被溺愛、生活習慣混亂、能力下降等問題也逐漸顯露。

這并不利于孩子的成長。

幼兒園是孩子從家庭走入社會的第一步，在這里，他們可以體驗到和家里完全不同的生活。獲得只有在幼兒園才能學到的東西。比如：

1、學會適應集體環境、學會社交


幼兒園每天都會組織孩子們共同參與集體活動。孩子將學習到許多“社會化”的規則：要遵守時間、要排隊、要學會尊重和分享……體會“個人”與“集體”的差異，懂得與人交往、溝通，形成團隊協作的意識。

2、幫孩子形成健康的體格


幼兒園保證孩子每天不少于2小時的運動時間，孩子們通過對各種玩教具的摸、爬、鉆、跳、探索，收獲集體協作的能力，收獲不怕輸的積極心態，收獲面對困難的勇氣。而且還能提高免疫力，收獲健康好身體。

3、幫孩子養成良好的生活習慣


幼兒階段是孩子養成良好行為習慣的重要時期，老師們會通過兒歌、游戲等，引導孩子學會自己吃飯、上廁所、穿衣服、睡覺，養成良好的生活習慣，促進孩子學會生活自理。

4、發展認知能力


許多孩子在假期里電子產品不離手，這對孩子們的發展是十分不利的。

幼兒園的課程從五大領域健康、語言、社會、科學、藝術出發，采用游戲、繪畫、故事、手工等形式，教孩子學會專注把一件事做完；學會不斷嘗試、堅持不懈；學會對未知的事物勇于探索……

其實，孩子在幼兒園能學到的東西不僅上面這些，還有學習習慣的培養、學習能力的培養、生活作息的培養等等。

這些能力都是在為孩子之后的學習、生活鋪路。




三
孩子馬上升小學了，沒必要再送孩子去幼兒園了


實際上，恰恰相反。

小學和幼兒園是完全不同的兩個階段。二者在知識量、授課方式、學習時長、學習方法等方面存在很大的不同。

幼小銜接對于孩子至關重要，這不但是孩子角色的轉變，更是孩子心理和成長的重要轉折，不是教授一些小學知識就可以做好的。

在幼兒園，老師會進行恰當的引導，包括學習能力、思維習慣等多個方面，為孩子的小學生活打下一個堅固的基礎。

這些都是只有在幼兒園才能實現的。

鐘南山先生說;＂我支持復課了”
最先一批開學的幼兒園就給我們做了很好的示范。

孩子們在入園門口完成紅外線測溫、消毒，進班后，洗完手即可取下口罩，在保持通風和人群間距的情況下，孩子們甚至不需要一直佩戴，家長擔心的交換或玩口罩情況也并未出現。